Enlace a la: Declaración final de Vicar

Propuesta de objetivos
Contenidos y espacios comunicativos

La propuesta científica que constituye la base del Primer Congreso Internacional se articula en torno a la definición de tres niveles verticalmente relacionados, de menor a mayor concreción:

A) Finalidades y Objetivos del Congreso. En este nivel se establecen las intenciones, metas y perspectivas de participación que constituyen la base de trabajo para la organización del Congreso.

B) Temas y contenidos. Constituyen el marco conceptual y el conjunto de cuestiones historiográficas, sociales o jurídicas que se plantean en función de los objetivos previamente establecidos.

C) Espacios de comunicación y debate. Como proyección de los objetivos y contenidos propuestos, hemos definido un conjunto de ponencias y mesas para abordar en lo posible las dimensiones historiográficas, humanitarias, de género, sociales, educativas y legales de La Desbandá como episodio relevante de la Guerra de España y como evidencia indiscutible de las prácticas genocidas del militarismo fascista. A esto se añade la presentación de comunicaciones relacionadas con los objetivos y contenidos del Congreso, así como las valoraciones y propuestas elaboradas de modo asambleario en la parte final del Congreso.

Bloques de objetivos y contenidos

• Avanzar en la investigación y el conocimiento del hecho histórico de la huida forzada y masiva de la población malagueña y andaluza de Málaga a Almería en febrero de 1937 desde diferentes enfoques y perspectivas (humanitaria, bélica, internacional, política, de género y territorial).

• Dar a conocer a escala autonómica, estatal, europea y global los crímenes de guerra y contra la humanidad perpetrados sobre la población civil por las fuerzas militares franquistas y sus aliados internacionales durante el éxodo masivo hacia Almería, propiciando de este modo la significación de la Desbandá como gran símbolo antifascista de la guerra de España.

• Promover la incorporación al sistema educativo público de valores y contenidos propios de la memoria democrática a través del conocimiento académico de la Desbandá, mediante la elaboración de materiales didácticos y la formación de grupos de trabajo de docentes.

• Recuperar e interpretar fuentes primarias y secundarias de diferente tipo (archivisticas, bibliográficas, icónicas, audiovisuales, periodísticas, epistolares, etc.) que puedan ir conformando el necesario centro de interpretación de la Desbandá.

• Profundizar en el fundamental papel de las mujeres en todo el proceso de huida, lucha y resistencia, cobertura sanitaria, protección de las víctimas y movimientos de personas refugiadas que se producen en el hecho y el contexto histórico de la Desbandá.

• Abrir líneas de investigación sobre las otras huidas y desbandás, estableciendo una visión comparada entre los movimientos de población refugiada que se producen en territorio andaluz durante la guerra de España.

• Fortalecer la conexión y el trabajo en red con otros centros y colectivos europeos vinculados a la recuperación de la memoria democrática y la resistencia antifascista.

• Establecer relaciones entre las dinámicas históricas del militarismo de siglo XX y las agresiones y conflictos armados del presente, desde la perspectiva de las causas geopolíticas, desplazamientos forzados de población y consecuencias humanitarias.

Propuestas de contenidos y temas

Enfoques, cuestiones históricas y elementos de debate que podrían ser objeto de comunicaciones, conferencias, mesas redondas u otros formatos comunicativos.

1.- La Desbandá como hecho histórico. Estado de la cuestión, la construcción de un relato historiográfico consistente y científicamente fundamentado.

2.- ¿Guerra Civil, Guerra de España o primer acto de la guerra mundial?. Lucha ideológica, escenario geopolítico e intervención de potencias extranjeras en el marco de la toma de Málaga y la resistencia republicana.

3.- La perspectiva de los derechos humanos. Crímenes de Guerra y Crímenes contra la Humanidad en la Desbandá. Memoria del terror sobre la población civil: Testimonios, fuentes primarias y evidencias arqueológicas.

4.- Después de Almería, la diáspora. Movimientos y destinos de la población refugiada hacia Europa y África.

5.- Mujeres en la Desbandá. Roles sociales de género y protagonismo de las mujeres en la lucha y resistencia, supervivencia familiar, la asistencia sanitaria y humanitaria entre Málaga y Almería.

6.- Las otras huidas y desbandás. La contextualización de la Huida de Málaga a Almería dentro de la dinámica de huida de población civil a la retaguardia republicana. El mapa de los desplazamientos masivos de 1936 desde Huelva, Sevilla y Córdoba.

7.- El escenario geográfico como clave explicativa. Líneas de huida, episodios represivos y ataques a la población civil desde la perspectiva de la estructura del territorio y los ejes comunicativos en el sureste de Andalucía.

8.- Divulgación y conocimiento escolar de la Desbandá. Presencia de contenidos y valores democráticos relacionados con este hecho histórico en las aulas. Currículum escolar, papel del profesorado y elaboración de materiales didácticos.

9.- La construcción de una memoria democrática y antifascista en red europea. De Núremberg a la Desbandá. Una visión comparada de las políticas públicas de memoria en la U.E.

10.- La lucha del movimiento memorialista. Historia y futuro de las reivindicaciones y la lucha ciudadana por recuperar y socializar la Memoria de la Desbandá. Lo que queda por hacer.

11.- El marco legal. La Ley de Memoria Democrática de Andalucía y la nueva Ley estatal de Memoria en relación con la consolidación de la Desbandá como gran memorial antifascista en Europa. ciladesbanda.com